MOSTRA CIENTÍFICA - O FANTÁSTICO CORPO HUMANO

MOSTRA CIENTÍFICA - AULA EM CAMPO

Fomos e adoramos!

Alunos dos 8º anos do Ensino Fundamental estiveram no dia 28 de outubro na Mostra científica do corpo humano

Muito legal!

Bons monitores, excelente material, distribuição das peças de modo eficiente.

Parabéns aos organizadores.

Vale a pena conhecer!

Márcia Helena

www.marciasales.com

São espécies humanas reais, como as utilizadas em universidades e hospitais, preservadas para fins educativos por um processo chamado de plastinação. Apenas recentemente, em 2007, estas espécies passaram a ficar disponíveis para o público, sendo uma oportunidade única para aprendizado visual.

MOSTRA CIENTIFICA - AULA EM CAMPO - 8º ANO

A exposição O Fantástico Corpo Humano ajuda a ver e compreender as doenças de maneira totalmente nova, pois enfatiza problemas de saúde, como câncer de mama, câncer de cólon, cirrose hepática (do fígado), gravidez ectópica, artrite, osteoporose e fraturas ósseas.

Também ilustra danos ou lesões a órgãos, como os causados por tabagismo e obesidade. Trata-se de um mergulho tri-dimensional por dentro destes sistemas: pele e ossos, dos pés à cabeça.

A exposição traz uma visão geral do corpo, seus sistemas e órgãos:

- Esqueletos /Músculos: As estruturas de suporte do esqueleto e dos músculos trabalham em conjunto.

- Sistema respiratório: Os órgãos que trazem ar para cada centímetro do nosso corpo e tornam possível a fala.

- Sistema Digestivo: O processo que move a comida através de 9 metros de trato digestivo, extraindo os nutrientes que precisamos para nossa sobrevivência.

- Sistema Nervoso: O cérebro é o centro da consciência e a medula espinhal envia impulsos para ele na velocidade da luz.

- Sistema Cardiovascular: Nosso coração bombeia sangue vital para todas as células do nosso sangue. - Sistema Circulatório: Uma visão única e inspiradora dos vasos que carregam o sangue através do corpo.

- Sistema reprodutivo/urinário: Um sistema com duas funções: eliminar e reproduzir.

- Vida Fetal: A vida e desenvolvimento no seu nível mais básico.

- Medicina Moderna: Proteção e detecção a medida que envelhecemos. Dúvidas que a

Exposição Corpo Humano irá esclarecer para as pessoas:

- Quem tem os músculos mais fortes... homens ou mulheres?

- O que nos faz soluçar?

- O que faz a placenta?

- Onde estão localizados os menores ossos do nosso corpo?

- Como o LDL (colesterol - lipoproteína de baixa densidade) afeta o seu corpo?

- Porque os músculos arrepiam?

- Porque os quadris femininos são maiores que os masculinos?

- O que a osteoporose faz com o corpo?

Deseja conhecer nosso trabalho de consultoria e assessoria escolar?

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85-85744090

GANHAMOS A SEMECE!

NA VERDADE TODOS NÓS GANHAMOS ALGO DE BOM COM OS PROJETOS SOBRE CIDADANIA, ÉTICA E SUSTENTABILIDADE.

PARABÉNS À TODOS

E OBRIGADA.

VALEU!

NOSSA CARTA DE INTENÇÕES FICOU EM 1º LUGAR!

Fortaleza, 02 de setembro de 2011

Senhores Coordenadores da SEMECE 2011

Desde o inicio da humanidade que o homem busca resposta para os fatos em sua volta, busca entender o mundo e suas manifestações. Mais tarde com o avanço de sua intelectualidade esse mesmo homem iniciou sua interiorização a procura de outras respostas. Buscava ele entender manifestações comportamentais e emocionais, a razão de sua existência, a finalidade de sua vida.

Até os dias atuais essa pergunta está presente em salas de aula, em conversar de bares, em escritos de filósofos, biólogos, psicólogos, antropólogos, na tentativa de entender o porque do comportamento individualista do homem diante da vida e do planeta, não só de sua existência.

A pergunta “Quem somos e para onde vamos?” nos faz tomar essa mesma linha de pensamento, e cria em torno de nós uma inquietação estranha e angustiante.

Ai surge uma segunda pergunta: onde está a inteligência do homem? Por que tanta violência, por que tanta destruição?

Somos uma espécie biologicamente dotada de um cérebro bem desenvolvido, de uma inteligência extraordinária, que nos permite uma fabulosa adaptação e criação de estratégias. Mas como utilizamos essas potencialidades? De que maneira interagimos com a vida, com o planeta e com os de nossa espécie?

É algo a encarar e fazer transformações.

Aqui nesse momento representamos uma parcela da humanidade que é jovem, inexperiente, voluntariosa e cheia de energia. Assim, com todo esse potencial temos se bem direcionado, a capacidade de transformar e agir para o bem.

Somos aquela parcela que frequenta uma escola, que tem a oportunidade de aprender com a experiência e o direcionamento dos educadores, com a boa vontade dos pais. Somos estudantes!

Por isso estamos aqui hoje clamando por melhores dias, por mudanças na qualidade de vida, por mudanças internas e externas à essa humanidade que parece, se desumanizou.

Voltemos os olhos para nossa realidade proximal, nossa escola, nossa casa, nosso bairro.

Como atuamos em nossa escola? Como nos relacionamos com as pessoas e com as coisas? Como é a nossa relação de poder sobre tudo isso?

É interessante que na maioria das vezes, na grande maioria, agimos com poder esmagador. O poder dado pelo avanço das habilidades humanas, pela inteligência própria da nossa espécie.

Falando no poder esmagador, temos hoje o bullying, a violência escolar, onde um opressor domina uma vitima que foi intimidada e amedrontada simplesmente pelo prazer de dominar.

Encontramos nas escolas como sendo próprio da geração de hoje, o uso exagerado da tecnologia e do não uso das mãos. Será que isso é bom? Como resposta, podemos dizer que basta olhar para o consumismo exagerado, para o uso de equipamentos inapropriados em sala de aulas, para o surgimento de doenças decorrentes do exagero do uso da tecnologia.

Caberia aqui uma reflexão sobre o caminho da humanidade?

“Para onde vamos?” É verdade, para onde estamos indo? Aonde chegaremos se continuarmos no mesmo caminho que estamos traçando hoje?

O respeito, talvez essa seja a palavra mágica.

Precisamos melhor nossas relações com os nossos colegas em sala de aula, com os nossos professores, com o espaço físico da própria escola. Precisamos melhorar nossa postura diante daqueles que constituem a escola que estudamos.

Percebemos no dia a dia que a relação afetiva se deteriorou, precisamos resgatar a paixão, o amor pelas cosias e pessoas.

Com atitudes simples e cotidianas podemos fazer a diferença. Podemos mudar o nosso cotidiano.

Sabe por onde podemos começar? Passando pelas pessoas e dando um bom afetuoso, um bom de verdade. Podemos tocar o coração do outro com o olhar.

Convocamos todos aqui que nos escutam para essa mudança. Chamamos todos para a nova caminhada. Vamos a partir de agora fazer diferente!

Estamos aqui com algumas sugestões funcionais e eficientes, que podemos ser aplicadas imediatamente com o objetivo de melhorar a harmonia e bem estar de nossa escola.

- Encerramento da acolhida no pátio para os 8º anos e 9º anos;

- Trazer a campanha do bullying para dentro da sala de aula e pontual de modo mais efetivo;

- Melhor cumprimento do Regimento Interno da Escola;

- Melhor controle na cobrança das tarefas de casa e classe;

- Cantar o Hino Nacional, como dia a Lei, uma vez por semana;

- Colocar filtro fumê nas janelinhas das portas;

- Controle do uso dos banheiros;

- Maior rigor no uso do fardamento no dia a dia e nos dias dos projetos.

8º anos do Ensino Fundamental